Консультация по психологической регрессии :fenhuan4вSaturday 01 April 2006
Пример работы с кармическими следами
Регрессия
Пример одной из сессий 30.08.05
Кононов В.В.
Сессия длилась около 1,5 часа.
…….
СУБЪЕКТ: Я чувствую какой-то поток.
Я - полупрозрачное существо. У меня желеобразное тело.
Лечу на летательном аппарате. Аппарат спускается на землю. Это - Океания какая-то.
Там растет что-то типа пальм. Я в скафандре. Выхожу из корабля.
Мне кажется, что я совсем воздушная, здесь другая не привычная гравитация.
Иду в лес. Там какие-то первобытные люди. Темнокожие. Я вхожу прямо в их деревню. Люди пугаются и бегут.
Я выбираю женщину. У меня есть какие-то пилюльки, которые сами движутся к тому живому объекту, куда я их направляю. Они входят в одну из выбранных мной женщину.
Подхожу к женщине, беру ее за руку – она как гиря. Веду к кораблю. Мой корабль- аппарат- маленький челнок. Но есть большой корабль, к которому я собираюсь лететь.
ПСИХОЛОГ: Что дальше?
СУБЪЕКТ: Я каким-то образом помещаю женщину в аппарат, и она засыпает; как будто отключилась.
Я на большом корабле.
Это какая-то странная лаборатория.
Какой-то светящейся шар находится в комнате этого вещества, в нем какой-то зародыш, прозрачный напоминающий хамелеона.
ПСИХОЛОГ: Может вы сами так выглядите?
СУБЪЕКТ: Женщина лежит на столе. С помощью какого-то устройства из ее мозга извлекают какой-то ингредиент вещества и помещают в этот зародыш.
В результате этих манипуляций с женщиной, она умирает.
Но зародыш тоже развивается не совсем правильно.
….
Меня потом снимают с выполнения подобных работ.
ПСИХОЛОГ: Вернемся к деревне! Что мы пропустили?
СУБЪЕКТ: У людей есть какое-то подобие одежды. Они строят примитивные дома, у них есть какое-то социальное управление - старейшины.
ПСИХОЛОГ: Что же там не так?
СУБЪЕКТ: Эта женщина была дочкой вождя и к тому же беременной.
ПСИХОЛОГ: Значит, было двойное убийство?
СУБЪЕКТ: Да. Не имело смысла отправляться на остров. На материке больше животных.
«Высшие формы жизни нельзя использовать для извлечения из них ингредиентов для своих зародышей (будущего потомства)». У этой цивилизации был такой закон.
И, кстати, были устройства с помощью которых можно было отличить высшие формы жизни от примитивных форм жизни. Я этим устройством не воспользовалась.
ПСИХОЛОГ: Что она могла бы сделать в этой ситуации по-другому?
СУБЪЕКТ: Попробуем поискать в других местах, где много животных.
Ну вот, например, обезьяна. Попробуем поймать.
Помещаем в лабораторию.
В лаборатории достаем ингредиент из обезьяны и помещаем в зародыш. Теперь зародыш развивается нормально.
ПСИХОЛОГ: А что случается с обезьяной?
СУБЪЕКТ: Она просто находится в глубоком обмороке.
Но она жива! Ее можно выпустить обратно в джунгли.
ПСИХОЛОГ: А что в обезьяне изменилось?
СУБЪЕКТ: Если раньше это был воинственный самец. То теперь он - заторможенный и притихший.
….
Да, я теперь осознаю глубину моих ошибок в прошлом!
ПСИХОЛОГ: Я думаю, в этой жизни у Вас, возможно, встречался аналогичный опыт?
СУБЪЕКТ: Я - подумаю.
….
Я сейчас даже поворачиваю голову по-другому, как будто, она на шарнире. Потому что у этих существ глаза расположены по-другому.
ПСИХОЛОГ: Как вы себя сейчас чувствуете?
СУБЪЕКТ: У меня в голове теперь просветлело и, кстати, боль в шее прошла. Спасибо.
